上海师范大学建筑工程学院

该院有一支学术水平高、专业素质好、毕业于名校（清华、同济等）的教师队伍。包括教授、副教授12人，博士后5人，博士10上海师范大学建筑工程学院

人，具有硕士博士学位教师占79.8%。学院坚持走国际化办学道路，正在完成从本土化教育向国际化教育的转变，由教育部批准的与英国爱丁堡龙比亚大学合办土木工程本科专业项目，是上海高校中一个中外合办的土木工程本科专业。

该院主要培养土木工程建设方面，能在建筑结构、城市道桥、市政工程等工程设计、研究、施工管理、工程项目管理、房地产开发、监理咨询、投资开发等部门和国际工程公司从事技术或管理工作的素质高、能力强、知识面广的复合型、应用型高级工程技术型人才或高级工程技术管理人才，具备国家注册结构工程师、建造工程师、、等执业资格必需的知识和素质，并具有工管结合、工商结合的复合型知识建工学院

结构。

1、广采博学，凝练方向，加大学科投入，一心一意搞建设、聚精会神谋发展、强化“发展是硬道理”。

以发展解决学科提升问题以发展解决社会转型期的稳定问题，以发展解决学院发展的瓶颈问题，以发展创明天，以发展聚人心，以发展谋前途，以发展作贡献，把提升学科水平作为实现学校、学院定位、稳定、发展的重要工作。牢固树立发展理念：用发展眼光看世界，用发展眼光看中国，用发展眼光看上海，用发展眼光看师大，用发展眼光看建工，在发展中办出建工特色，在发展中为师大作贡献。以研究生教育为方向，以培养国际化应用型人才为特色。

闻邦椿院士来我院作学术报告

2、科研基地建设和经费使用情况

本着实用、高效、勤俭的原则，目前该建设专项款已全部用于科研、实验仪器设备和专业图书的购置。上述经费由学院统一管理，用上述款项购置的仪器设备大地改善了本学科的实验、科研条件，为本科人才的培养打下了较好的基础。

3、人才培养与引进情况

本专业重视学术梯队的建设，鼓励有条件的教师攻读博士并回校工作，要求中青年教师攻读博士学位，目前我院教师队伍建设进入了一个良好的发展阶段，一名教师在本年度被评为上海市青年教师；在读的博士的教师有2名。同时注意从重点大学的毕业研究生中引进新人，为师资队伍增加新鲜血液，本年度引进博导1名，留日博士后1名，博士4名，并注意充分发挥其在科研和教学中的作用。

长江学者李宏男教授来我院作学术报告

加强师资力量，提高教师的学术水平，也是提高是本科生教学质量的关键。为提高教师的教学水平，学院采取了多种措施，如：1）要求所有教师必须同时参加科研工作；2）要求所有教师必须参加学术讨论，部分教师定期作学术报告。这些措施的实行浓厚了学习和科研气氛，提高了教师业务水平，也相应促进了教学水平的提高，促使每个教师都不断学习钻研学科的进展，不断提高自己的学术水平，达到了科研和教学相互促进的目的。

长江学者吕西林教授来我院作学术报告

4、学术交流情况

在本专业内，每年均组织学术交流或汇报会，聘请同行专家来我院讲学，如闻邦椿院士、长江学者李宏男教授、博导葛耀君教授等，同时还组织和支持学术骨干参加大型学术会议，宣读发表论文。

5、学科建设对教学和专业建设方面的作用

通过学科建设，许多教师把科研工作和本科教学紧密结合起来，对教学工作起到了很好的促进作用，不仅提高了教师的业务水平，同时也丰富了教学内容，提高了教学质量。例如在指导2005届本科毕业论文过程中，指导教师结合所承担科研课题，将毕业设计与科研课题和工程实际三者结合起来，不仅提高了毕业设计的质量，同时也大大提高了学生的实际工作能力。

土木建筑工程实验教学示范中心

一、机制创新、联合行业、多元投入、共建互利、建成工程结构实验室

工程结构实验室一直是土木工程学科专业实验室建设的难点：技术含量高、一次性投资大、费时费力、建设周期长、见效慢，但他是土木工程学科专业建设的必备实验室。在学校支持下，我院采用联合行业、多元投入、多年积累、一次使用的方法，经过5年的筹划、设计、积累。于2006年建成工程结构实验室（配有MTS土木工程结构电液伺服试验系统，2000KN、1500KN、500KN作动器，7×8米反力墙）。目前，拥有建筑结构试验室、土力学与地基基础实验室、工程结构实验室、建筑材料实验室、工程力学实验室、土木工程CAD实验室、工程测量实验室、工程管理、建筑节能等多个专业实验室。从而，基本完成了我院土木工程学科专业成套实验室的建设。力求走出工科大型实验室建设发展的新路。

二、为学生服务、培养人才、为教师服务、为行业服务、为上海及全国的经济建设服务。本室近年来在建设、管理、试验、效率工作方面成果颇为突出。土木建筑工程实验教学示范中心在建工学院中心实验室的基础上，通过进一步补充建设、整合和提高形成的。在建设过程中，实验中心以把实验室建成学生创新实践基地为指导思想，不断加大实验教学的创新力度。

实验中心建成了土木工程结构实验室（MTS土木工程结构电液伺服试验系统），这在目前上海市属高校中仍是的。由市教委16项大学生科研创新项目正在该实验中心进行。此外，我室完成了同济、上大、行业、企业在内的一批国家自然科学基金项目和工程建设项目的试验。

通过在实验中心的学习与锻炼，许多同学参加了诸如土木工程大学生结构设计大赛、毕业设计大赛、力学大赛等各类全国性的专业大赛，有的还取得了优异的成绩。将学生实践能力和创新能力的整体培养目标分解成阶段性目标，落实到各个具体的实践教学环节中，并固化到实践教学计划和大纲中，形成一个比较完整的、操作性较强的实践能力培养体系和实验教学体系，旨在通过综合设计型实验、创新型实验的设置，引导和启发学生对科学知识的进一步探索，拓宽学生的思考空间。

1、在工程结构实验室计划开展的设计创新实验较多。建筑工程结构低周反复加载试验，让学生体验工程结构在遇到震灾、风灾时的引起工程建筑结构的反应和安全情况；增设墙体保温性能试验项目，检测墙体基材和粉刷装饰层的保温性能，是否满足工程结构使用要求；设置节能建筑房屋结构设计试验。利用建筑、结构、规划、平面布局新概念设计技术、新型建筑节能构造和材料。

2、土力学与地基基础实验室检测土的固结试验，通过测定饱和土的压缩系数、体积压缩系数、压缩模量等等系数。让学生理解土的压缩性及土固结理论，进一步理解受力历史对地基沉降的影响，理解沉降随时间的发展过程。

3、建筑材料增设高性能耐久性混凝土设计试验，让学生将专业课程中涉及的普通材料，再加入外加剂、掺合料，对混凝土性能进行调整，配置出满足工程结构长期性要求的具有的用于工程结构中的实际运用混凝土材料。

4、工程测量采用数字摄影测量法，让学生对已有建筑跟踪测量仪为全方位、高精度的全自动监测大型建筑物、桥梁等建筑物的沉降监测。经过实验数据分析、掌握其变形规律，才能合理预测未来的变形大小，及时采取预防或善后措施，确保建筑物的安全使用。

5、针对工程管理专业着重设置加强结构施工、检测环节中的优化管理实验方案的设计，检测内容包括混凝土结构施工期间如何保证建筑物、构筑物的使用寿命满足设计要求，以及检测已有建筑结构安全性能、安全寿命，先进的设计技术需要合理、优化的管理理念得以实现。要求学生按照上述理念进行方案设计，然后针对某些工程或建筑进行检测。

建设后的实验中心将在工程实际应用中，充分考虑学生的创造力，让学生通过参与工程实际应用技术，使他们更好地接触实际，为今后的就业、踏上工作岗位寻找捷径。现在中心还承担着多个国家自然科学基金项目，上海市教委的多个项目，大学生创新项目等的试验任务。这些项目都以开放型实验模式进行试验，充分调动师生的工作、学习积极性，充分发挥学生的主观能动力和创造力。实验室教师获得了“上海高校实验室先进工作者”称号。

目前，实验室除能完成所有的教学实验外，还可高质量地完成工程结构低周反复加载试验、结构拟动力试验、结构静力试验结构检测建材检测等等；欢迎兄弟院校、行业、企业来我院合作试验。

上师大结构工程科技创新平台

建设的背景结构工程学科是土木工程一级学科下的二级学科之一，主要研究领域涉及土木工程结构的分析、设计理论，工程抗震与防灾减灾，新型复合工程结构材料的应用、结构健康监测、建筑结构智能控制、复杂工程结构数值仿真、结构抗震试验技术、工程结构抗风、工程结构抗火等研究领域。汶川地震之后，工程抗震、结构健康监测及结构控制等研究领域越来越引起人们的重视。目前尽管在这些领域取得了一定的成绩，但是由于自然灾害的不可预测性，结构工程研究领域还存在很多难点难题。

建设目标围绕学校的建设目标，结合学院的发展方向，整合学科研究力量，凝练学科方向，优化资源配置，发挥特色优势，瞄准国际学术前沿，开展科学研究，不断提高科技创新能力和整体学术水平。

研究方向根据结构工程学科发展主流和上海市经济建设与社会发展的要求，又根据本学科的优势和特色，确定“工程抗震与防灾减灾”，“复杂工程结构数值仿真”和“智能结构”为本学科的主要研究方向。

建设内容根据本学科发展现状，平台建设的重点内容是解决本研究团队从事科研过程中紧需的主要试验设备及工程计算软件。近年来，学院新建了建筑结构与抗震实验室、引进了美国MTS系统、为本学科的建设和发展提供了一定基础。在建设期间，根据平台建设的经费资助可行情况，主要建设项目：增加MTS拟动力设备和动力应变测试设备；增加结构健康监测相应的有关设备；购置大型通用有限元分析软件，适用于复杂工程结构数值仿真和工程抗震研究；购置MTS数据分析系统，满足工程抗震试验研究。

该院现有结构工程实验室、建筑材料综合实验室、土力学与地基基础实验室、土木工程结构CAD实验室、工程测量实验室、工程制图等专业实验室，各实验室均装备了较先进的仪器设备。实验室建筑面积达6000平方米，能很好地满足土木工程和工程管理专业实验教学及科研的需求。

发展思路

围绕上海要建成国际化大都市社会经济发展需求，坚持实践科学发展快速提升学科水平，国际合作创出品牌、联合行业重在应用、服务社会彰显实力。

发展定位

坚持以本为本、学科引领、规范管理、机制创新、民生优先、提升学院内涵的发展方向。

坚持稳步、持续的发展战略，坚持长期行为、杜绝短期行为；主导方针：以办好全日制本科、提高学科层次、规范的国际化办学、行业培训科技服务为主线。为上师大的稳定、建成高水平综合性大学做出贡献。围绕学校定位，结合社会需求，考虑我院的实际情况，明晰学院定位。

国际定位

具有较高学科层次、以培养具有国际工程知能背景、适应上海国际化大都市建设需要的土木工程高级技术管理应用型人才为特色的国际化工程学院。

国际化合作是我院长期的发展战略之一。培养具有国际工程知能背景、适应上海国际化大都市建设需要的土木工程高级技术管理应用型国际化人才是我院的办学特色，把我院建成国际化工程学院是我们的奋斗目标。现已在师生交流、科研合作、学术交流、合作办学等方面作了大量的国际项目

中外办学

上海师范大学（建筑工程学院）与英国龙比亚大学合办的土木工程本科项目已于2006年8月获教育部批准，2007年9月，届中英合作土木工程专业学生正式入学，近3年来，该项目运行良好。该项目的成功及良好运行，为建工学院国际化合作办学和培养国际化土木工程专业人才打下坚实的基础。

合作签字

国际交流

建工学院积极开展与国外院校及教育机构教学、科研等方面的合作与交流。先后有包括世界工程教育协会主席NickSafai教授等在内的10余个学术团体来院进行学术交流，并举办外国专家专场学术讲座12场。

世界工程教育协会主席Nick教授作学术讲座

上海师范大学建筑工程学院是本市较早开设土建类专业的院校，目前夜大学专业设有土木工程专业本科、工程管理专业专升本、土木工程专业专升本和建筑工程技术专业专科等共四个专业。主要为社会培养土木工程建设方面，能从事房屋建筑、城市道路桥梁与隧道、市政工程等结构设计、研究、施工管理、工程项目管理、房地产开发、监理咨询、项目投资等技术和管理方面的应用型高级人才。

继续教育办公室是学院开展成人继续教育工作的管理机构，长期以来继续教育工作秉承了学院“读书育人、成就未来”、“建筑未来生活”的办学特色，同时依托全日制的教育资源优势，进一步依托行业和适应行业发展的要求，拓宽办学路子，形成了包括夜大学学历教育、建筑类岗位证书、建筑类专业人员资格考试辅导及职业技能资格鉴定培训、建筑企业管理人员专业前沿讲座培训等较为完善的继续教育培训体系。迄今为止，已为社会和企业培养和培训了各层次管理人才三千余人，学员在各自工作岗位上均有不同程度的晋升和良好的职业发展。

上海师范大学建筑工程学院位于，上海师范大学建筑工程学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。上海师范大学建筑工程学院